Présentation

Phronesis est référencée sur  ERIH plus (European Reference Index for the Humanities).

La revue Phronesis est depuis juin 2015 classée comme revue « référente » par le Haut conseil de l’évaluation de la recherche et de l’enseignement supérieur de France (ex-AERES), dans la liste des revues de sciences humaines et sociales, discipline « Sciences de l’éducation »

 

English

La revue scientifique internationale Phronesis porte sur les métiers et sur les problématiques relatives à la professionnalisation des métiers adressés à autrui, soit ces métiers dont la dimension interactive les rend difficiles à étudier. Phronesis entend promouvoir autant l’avancement des connaissances sur ces problématiques qu’un travail de réflexion et de débat critique à leur propos. Il s’agit d’étudier ces métiers et de l’interroger leur professionnalisation sous l’angle des grandes questions et enjeux sociaux, sous l’angle théorique et conceptuel permettant de mettre à jour ses dimensions idéologiques, politiques, historiques et culturelles, sous l’angle méthodologique en privilégiant notamment la présentation et la discussion de résultats de recherches empiriques. La phronesis n’est pas science, mais jugement et discernement ; en ce sens elle est au cœur de ces métiers. Elle est la vertu intellectuelle qui permet à l’homme une appréciation juste des situations singulières et trouve donc sa place dans le domaine de la pratique. Sa capacité première est de permettre la délibération face à une situation singulière (prendre soin, enseigner, etc.) de façon à soutenir des choix rationnels.L’un des objets travaillé dans et par la professionnalisation est donc le travail. Dès lors, les contributions scientifiques publiées dans cette revue proposent de situer la question du travail, celle de l’activité de ces métiers et celle de leurs pratiques professionnelles comme pierres angulaires de la problématique de la professionnalisation. Les recherches et travaux publiés dans Phronesis concernent l’ensemble de ces professions de l’humain présentes dans différents secteurs : éducation scolaire et non scolaire, formation des adultes, professions de santé et du travail social, professions du conseil et de l’accompagnement, etc. Dans cette perspective, elle a pour objectif de présenter des recherches d’horizons disciplinaires variés visant à décrire et à comprendre les différents contextes professionnels, les territoires d’exercice de ces professions, l’analyse de l’activité du travail en situations, les pratiques développées en situation de formation et en situation de travail, les politiques de formation professionnelle, les dispositifs et processus d’apprentissage, d’insertion dans l’emploi et de développement professionnel. La revue Phronesis cherche à faire progresser la connaissance des parcours, des processus, des situations et des conditions de la professionnalisation dans les métiers s’adressant à autrui.